如何学会学习咏春拳

哲拳国艺  咏春技击 研究院

学员  刘进言

其实，你不只不懂师父，你更不懂得学习！

不知有多少师兄弟都曾有过这样的疑惑：李恒昌师父教授咏春拳为什么用这么独特的方式，而不能像我们上学时代那样给我们讲课呢？那是我们最熟悉的学习方式啊，那是我们自认为的可以在短时间内获得最大信息量的方式啊。

然而，让我们再回想一下，当年老师们给我们讲课的内容还有多少是自己记得的？又有多少是自己可以用于实践的？我想了又想，发现现在自己最熟练的还是儿时自己垒积木、堆沙堡而得到的逻辑性、结构性思维。

为什么会是这样呢？那可是老师们当年花了很多时间备课，又花了很多课时、费尽口舌讲给我们的最大化信息啊。如今多数都没有派上用场了，为什么呢？那是因为我们没有真正的理解它，没有让它融入我们的骨髓。而能融入我们骨髓的是那些我们感兴趣的，对我们来说又不是不可攀及的内容。

那什么才是我们可以攀及的呢？这里引用一个美国应用语言学家StephenD.Krashen提出的第二语言习得理论——“i+1”理论。

公式“i+1”中的i表示学生当前的水平，1表示略高于语言学习者现有水平的语言知识，即语言的就近发展区。Krashen认为，“学生只有获得可理解的语言输入时，才能习得语言”，也就是说，学生习得二语的途径就是通过“可理解”的语言的输入。如果教师给学生提供的是i+0或i+2及2以上的内容，就达不到教学的最佳效果，i+0的内容太容易，i+2及2以上的内容太难理解。（C·E·Eckersley ）说过：“语言教师最有害的缺点和最流行的通病是讲得太多，他们试图以教代学，结果是学生什么也学不到。”

功夫，咏春，对于我们来说不也是另外一种全新的语音嘛。与其想看李恒昌师父的i级表现，不如看清自己的i在哪里，找到自己的i+1，我们自己的i+1就是使我们困惑的问题。发现问题，寻找答案，征求师父的建议，理解它，通过实践使这个i+1变成下一个i，你就进步了。与其让师父讲出他的i级理念给我们听，不如征求师父的建议认真的学习自己的i+1。

一旦我们理解了这个学习方法，我们也就理解了师父的教学方式，我们才能真正的不断提高自己。

哲拳国艺 咏春拳馆 学员 刘进言